Salud del bebé – Bebésano

¿Puede mi bebé oírme?

¿Puede mi bebé oírme?

Las madres pueden usar algunas pruebas caseras para averiguar si sus hijos tienen pérdida auditiva por sí mismos. Si estos no muestran que la audición sea normal. Es necesario sospechar un problema en cualquiera de los oídos. El llanto de un bebé al nacer es producto de un lenguaje universal. La transición de un ambiente cálido, suave y seguro a un ambiente frío y ruidoso. Mientras están en el útero es muy repentina y la mayoría de los bebés no pueden adaptarse a esto.

El recién nacido refleja su experiencia negativa llorando. Las madres se dan cuenta gradualmente de la importancia y el significado de esta respuesta de llanto en los bebés y se dan cuenta de que es el primer producto de la habilidad de comunicación verbal.

Para desarrollar habilidades de comunicación

El entorno de la lengua materna, que predomina en la comunicación verbal entre las personas que lo rodean, le enseñará al bebé las reglas de la comunicación verbal que debe obedecer. Para desarrollar habilidades de comunicación verbal que comienzan con el llanto, el bebé debe estar equipado biológicamente. Para adquirir las habilidades necesarias siendo consciente del entorno del lenguaje que lo rodea, los sonidos que se escuchan primero deben ser percibidos por el sistema nervioso central, luego estos sonidos deben ser imitados y reproducidos por muchos órganos como la boca y la lengua.

En este sentido, el retraso mental y motriz (retraso motor-mental) y las deficiencias en el desarrollo de las habilidades comunicativas (autismo) son trastornos en los que el sistema nervioso central tiene un efecto negativo en el aprendizaje del habla. Otro obstáculo en el proceso de aprender a hablar escuchando el idioma que se habla alrededor del bebé es la pérdida auditiva permanente.

El 80-90 por ciento de las pérdidas auditivas congénitas se originan

El sentido del oído juega un papel importante en el desarrollo cognitivo y motor, la comunicación y las habilidades conductuales de las personas, la educación y la comunicación con otras personas desde el nacimiento. Aproximadamente el 70% de las pérdidas auditivas congénitas se heredan. Una parte más pequeña puede desarrollarse debido a enfermedades que ocurren antes o durante el nacimiento. El 80-90 por ciento de las pérdidas auditivas congénitas se originan en el oído interno y no pueden diagnosticarse mediante un examen físico. Sin embargo, la hipoacusia puede detectarse mediante pruebas objetivas utilizando dispositivos electrónicos, es decir, mediante instrumentos. Las pérdidas auditivas congénitas que afectan al oído interno a menudo mantienen los dos oídos casi iguales.

Este tipo de pérdida auditiva generalmente ocurre como resultado de trastornos hereditarios (mutaciones) que involucran enzimas que funcionan en el oído interno (cóclea). Por lo tanto, no es posible tratar estas pérdidas auditivas en las condiciones actuales. Por lo tanto, no tenemos la oportunidad de tratar o eliminar la pérdida auditiva congénita del oído interno. En otras palabras, con cualquier medicación o intervención quirúrgica.

LA ADICCIÓN COMIENZA EN LOS PRIMEROS 3 AÑOS

Se cree que hay un período crítico para aprender a hablar. De hecho, el oído interno (cóclea) del feto está tan desarrollado como un adulto sano normal. Sin embargo, el cerebro humano se desarrolla muy rápidamente en el período posterior al nacimiento y las células nerviosas comienzan a comunicarse entre sí. En cierto sentido, el cerebro decide cuál de las células nerviosas será permanente y cuál no, basándose en los estímulos tempranos que recibe. Por esta razón, los primeros 3 años son de gran importancia, siendo el primer año el más crítico en el desarrollo de las habilidades de comunicación verbal del bebé.

Si el bebé encuentra el habla y otros estímulos verbales en el período temprano, las conexiones neuronales relacionadas (sinapsis) permanecerán activas y funcionales. Sin embargo, en lugar de estas advertencias verbales, el desarrollo cerebral de un bebé que está bajo el hechizo de imágenes en movimiento en una computadora, tableta o teléfono móvil se verá afectado negativamente.

Debe saberse que si los bebés encuentran imágenes impresionantes, conmovedoras y coloridas en lugar de la comunicación verbal en los primeros 3 años, pueden tener un efecto negativo en las habilidades de comunicación verbal y el desarrollo cerebral de la mayoría de los bebés. Por lo tanto, el encuentro de bebés con dispositivos visuales electrónicos en sus primeros 3 años no solo afectará negativamente su desarrollo verbal, sino que también será un presagio de la adicción a la computadora y al cine que se desarrollará con el tiempo.

¿PARA QUÉ SE PRUEBA LA PÉRDIDA AUDITIVA?

En nuestro país nacen anualmente 1.290.000 bebés, y tres de sus 1.000 bebés nacen con hipoacusia severa. La tasa esperada de pérdida auditiva en los bebés que permanecen en unidades de cuidados intensivos es de hasta un 4-5 por ciento.

El regreso de los bebés con pérdida auditiva al programa de escritura temprana, la adquisición de su lengua materna y su desarrollo psicológico, social y cognitivo fueron de gran importancia. Rehabilitación especial para el reconocimiento de por vida de estos niños y, si es posible Dejan de ser personas con acceso y pueden lograr un acceso independiente y productivo.

Anteriormente, las pérdidas auditivas congénitas se podían descubrir a los 3 años en nuestro país. La discapacidad auditiva ve el reconocimiento temprano de tecnologías que brindan un diagnóstico temprano. El diagnóstico temprano retrasó su edad. Sin embargo, desde 2004, la rutina de maternidad del gobierno de cada bebé nacido en Turquía se aplica a las pruebas electrónicas para el diagnóstico temprano.

Se aplicó tratamiento farmacológico a un bebé 

El bebé nacido en este país es sometido a un examen de audición antes de salir del hospital; Realización de pruebas diagnósticas de 3 meses de espesor en caso de duda en las pruebas; Si se detecta hipoacusia se pretende iniciar la instrumentación y rehabilitación hasta los 6 meses. Se aplicó tratamiento farmacológico a un bebé cuya hipoacusia se confirmó nada más nacer, y si no se trataba con este tratamiento se le aplicó de inmediato un audífono o implante coclear. De esta manera, el cerebro no se ve privado de los sonidos del habla en los primeros tres años de hablar con los sonidos del habla que usted habla.

Este tipo, desde 2004, en nuestro país, el objetivo principal del Examen Nacional de Audición del Recién Nacido es tener una pérdida auditiva antes del nacimiento, e iniciar una educación especial para el bebé con una aplicación auditiva especialmente seleccionada para el bebé en los primeros 6 meses.

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